Methoden und Validierung
Woraus unsere Lebenssimulation gemacht ist, wie ihre Zahlen festgelegt werden, was die Daten bei der Messung sagen, worauf zu achten ist und wie die Quelle genannt wird.
Worauf die Welt ruht
Jede Geburt, jeder Tod, jedes Schuljahr, jeder Lohn und jede Familie in dieser Simulation stammt aus öffentlichen Statistiken: UN World Population Prospects 2024 für Geburten, Bevölkerung und Sterbetafeln; WHO Global Health Estimates für Todesursachen; Weltbank-WDI für Einkommen, Städte, Schulbildung und Beschäftigung; UNESCO und UNDP für Bildung; ILO für Arbeit; UNICEF, UNAIDS und UNODC für Kinderehen, HIV und Tötungsdelikte; der World Happiness Report für Lebenszufriedenheit. Der Quellenblock auf der Spielseite nennt alle.
Jedes simulierte Leben ist die ganze Geschichte eines Menschen, Jahr für Jahr erzählt, in 172 Ländern und Gebieten. Der Geburtsort wird nach dem realen Anteil des Landes an den Geburten der Welt gezogen, zusammen mit Geschlecht, Stadt oder Dorf und dem Platz der Familie in der Einkommensverteilung des Landes. Was in einem Jahr geschehen kann, geschieht mit den Wahrscheinlichkeiten, die die Daten für diesen Ort, dieses Alter, diese Lage aufzeichnen.
Wie Entscheidungen wirken
Auf der Seite steuert die Leserin oder der Leser ein Leben: ein Fokus für jedes Jahr und eine Wahl, wann immer eine Entscheidung auftritt. Eine Wahl verschiebt die Wahrscheinlichkeiten des Weiteren; sie entscheidet nie den Ausgang. Wo Leben unbeaufsichtigt laufen müssen — das Klassenlabor und die Validierung unten — wird jede Entscheidung gleichverteilt unter den gerade offenen Möglichkeiten gezogen, und jedes Jahr behält den voreingestellten Fokus des Spiels. Jede Klassenrechnung und jede Tabelle hier trägt die Modellzeile, die diese Vorgehensweise benennt.
Wie die Zahlen festgelegt werden
Die Sterbetafel jedes Landes wird so gebaut, dass die Lebenserwartung bei Geburt der UN-Zahl für das Land entspricht, getrennt für Frauen und Männer. Die Sterblichkeit nach Ursachen folgt den regionalen und altersbezogenen Mustern der WHO Global Health Estimates. Die eigenen Umstände eines Lebens — Einkommensgruppe, Wohnort, Erlebtes — verschieben sein Risiko um die Landesebene.
Die Chance, eine Schulstufe abzuschließen, kommt aus UNESCO- und UNDP-Zahlen, gelesen durch die Einkommensgruppe der Familie und ihren Stadt- oder Landort. Einkommen werden aus der Einkommensverteilung des Landes gezogen, geformt von ihrer Ungleichheit. Heirat, Geburten und Umzüge folgen den eigenen Raten des Landes.
An den Daten gemessen
Gemessen am Modell engine-2026-ff037793de331faf, 2026-11-06: 240 Leben mit festen Startwerten pro Land, Entscheidungen wie oben beschrieben gezogen. Diese Zahlen sind reproduzierbar — dasselbe Modell mit denselben Startwerten liefert dieselbe Tabelle.
| 模拟 | UN WPP 2024 | ± | |
|---|---|---|---|
| Nigeria | 56.3 | 54.5 | +1.8 |
| Äthiopien | 67.3 | 67.3 | 0.0 |
| Indien | 71.5 | 72.0 | -0.5 |
| Ägypten | 71.3 | 71.6 | -0.3 |
| Brasilien | 75.8 | 75.8 | 0.0 |
| Mexiko | 73.4 | 75.1 | -1.7 |
| China | 75.5 | 77.9 | -2.4 |
| USA | 76.6 | 79.3 | -2.7 |
| Deutschland | 78.3 | 81.4 | -3.1 |
| Südkorea | 80.4 | 84.3 | -3.9 |
| Japan | 80.0 | 84.7 | -4.7 |
| Lesotho | 57.8 | 57.4 | +0.4 |
| 模拟 | UN WPP 2024 | ± | |
|---|---|---|---|
| Nigeria | 3.30 | 4.48 | -1.18 |
| Äthiopien | 3.08 | 3.99 | -0.91 |
| Indien | 1.57 | 1.98 | -0.41 |
| Ägypten | 2.42 | 2.75 | -0.33 |
| Brasilien | 1.61 | 1.62 | -0.01 |
| Mexiko | 1.64 | 1.91 | -0.27 |
| China | 0.77 | 1.00 | -0.23 |
| USA | 1.53 | 1.62 | -0.10 |
| Deutschland | 0.83 | 1.44 | -0.61 |
| Südkorea | 0.86 | 0.72 | +0.14 |
| Japan | 0.83 | 1.21 | -0.38 |
| Lesotho | 2.36 | 2.69 | -0.33 |
| Grundschule | Sekundarstufe I | Sekundarstufe II | Universität | |
|---|---|---|---|---|
| Nigeria | 87.9% | 82.1% | 58.3% | 17.5% |
| Äthiopien | 57.5% | 45.8% | 28.8% | 10.4% |
| Indien | 94.2% | 90.0% | 67.9% | 32.5% |
| Ägypten | 97.9% | 97.1% | 74.6% | 39.2% |
| Brasilien | 98.3% | 97.5% | 88.8% | 52.1% |
| Mexiko | 98.8% | 97.9% | 91.7% | 55.0% |
| China | 97.9% | 96.3% | 87.5% | 46.3% |
| USA | 97.9% | 97.1% | 89.2% | 55.4% |
| Deutschland | 98.8% | 97.9% | 90.8% | 51.7% |
| Südkorea | 98.3% | 97.9% | 90.4% | 62.5% |
| Japan | 98.3% | 97.1% | 88.8% | 51.3% |
| Lesotho | 50.4% | 42.9% | 31.7% | 11.3% |
Die Datenspalte ist die UN-Zahl des Landes; die Simulationsspalte ist das mittlere Sterbealter der gezogenen Leben. Länder an der Weltspitze bleiben unter den Daten — die Schicht aus Ereignissen und Umständen in der Simulation zieht tatsächlich erreichte Lebensdauern dort nach unten, wo sie sonst lang wären. Wir veröffentlichen es, wie es ist.
Erreichte Schulstufen der gezogenen Leben, in Anteilen. Das Modell liest Bildungsabschlüsse aus UNESCO- und UNDP-Eingaben durch die Umstände jeder Familie, daher sind diese Anteile ein Ergebnis des angepassten Modells, keine Wiederholung der Eingaben.
Worauf zu achten ist
- Ein Ergebnis über diese simulierten Leben ist ein Ergebnis über unser Modell. Prüfe es an echten Zahlen, bevor du über die Welt entscheidest.
- Die meisten Raten sind Landesdurchschnitte; nach Geschlecht, Alter, Einkommensgruppe und Stadt oder Dorf wird nur geteilt, soweit die Daten reichen. Das Leben innerhalb eines Landes ist genau so detailliert wie die Daten hinter dem Modell.
- Wie ein Ereignis das nächste verändert, behandelt das Modell einfach: Gibt es veröffentlichte Studien, folgen sie ihnen; wo nicht, ist es Schätzung.
- Das Modell ändert sich, während diese Seite wächst. Für Arbeit, die wiederholt werden muss, gib das genaue Modell aus der Tabelle oben an — das Klassenlabor meldet mit jedem Lauf dieselbe Version.
Quelle nennen
Zitiere Seite, Unterseite und die genaue Modellversion, zum Beispiel: „1in8B (in8b.com), Lebenssimulation, Modell engine-2026-ff037793de331faf, Methoden- und Validierungsseite, eingesehen am 2026-11-06.“ Das Klassenlabor und sein CSV-Export tragen dieselbe Version, sodass nachgeprüft werden kann, welche Engine einen Lauf erzeugt hat.
Die Entwickler-API dokumentiert den gemeinsamen Notizenstrom und die Freigabelinks für Forschende, die lesen möchten, was Spielerinnen und Spieler zu veröffentlichen wählten; Privates liegt dort nicht offen.
Im Klassenzimmer
Der Lehrkräfte-Führer auf der edu-Seite legt Unterrichtspläne dar, und das Klassenlabor läuft Portionen von Leben mit derselben Engine wie hier — mit Unterrichtsregeln, die im Schülerlink reisen, und anonymen zehnbuchstabigen Klassencodes, mit denen eine Klasse ihre Leben mit den Daten vergleichen kann, ohne einen Namen preiszugeben.